谁参加过六级的口语考试啊？？

乖乖

偶下星期六就要考口语了，哪位达人能告诉我考什么的吗？

铁军教头

一、第一部分是和考官打招呼，然后做简单的自我介绍，第二部分是给出一组图片，先由选手一个一个来描述图画，然后给一分钟时间进行自由讨论，第三部分就是考官就你们的讨论会分别问选手相关的问题。也不用看什么书的，平时多练习口语，多去英语咖啡屋或是英语角。<br /><br /><br />二、四六级口语考试一般由3到4个人一小组一起参加考试。<br /><br />主要分两部分组成:<br />1,口语老师提问:他们一般会问一些常见的问题,比如对一个事物的看法,或介绍一下什么事物(我当时被问到&quot;你如何理解家庭的概念&quot;)<br /><br />2,几个参加考试的人在老师给定论. 老师的题目一般都是常见的大家都有一定了解的东西. 为了充分考察学生的反映的语言表达能力.<br /><br />建议: <br />1.提问时,说话不要太快,一定要让老师听清楚.即使慢点,尽量段的句子,要有和老师交流的感觉,不要象一个人自言自语.<br /><br />2,自由讨论时,要尽量把物主动权,但也要给别人机会,形成讨论的氛围. 我我们小组当时就很失败,自么讨论.效果不是很好... <br /><br /><br /><br />三、一些方法：<br /><br />我们学习口语目的是为了与别人进行交流，所以英语口语中的几个要素的重要次序应为：流利-准确-恰当。<br /><br />努力寻找学伴一起练习口语，英语角是个不错的地方，在那我们不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。<br /><br />如果找不到学伴或参加英语角的机会很少，那么就需要通过自己对自己将英语来创造英语环境，比如对自己描述所看到的景物、英语口述自己正在作的事情。<br /><br />这种方法非常有效且很容易坚持——口译汉英对照（或英汉对照）的小说或其它读物。首先我们先读汉语部分，然后逐句直接口译成英文，完成一小段后，去看书上 的对应英文部分并与我们的口译进行比较，我们马上可以发现我们口译的错误、缺点。请注意：开始要选择较简单的读物，这样作的好处：<br /><br />听译法-角 色互换： 三人一组，模拟翻译实战。一人将汉语，一人将英语，扮演老外，一人作翻译。练习一段时间后互换角色。这是一种非常好的翻译训练方法，也是很好的相互学习， 取长补短的方法。而且可大大提高反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译，我们可以在听广播或看电视或开会时，把所听内容口译英文。<br /><br />口语作文和3分钟训练法：此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音，听录音，找出不足和错误，就此题目再作两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续作三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。<br /><br />复述练习：用自己的话口语复述我们所听的英语故事或文章。<br /><br />如果可能我们也可以大声且快速朗读英文绕口令（就象相声演员练嘴），还可以同时口中含块糖以加大强化训练的力度，这样来强我们的口腔肌肉迅速适应英文发音，使我们的口语相当流利清晰，而且还有自信。<br /><br />例 如：☆ A big black bug bit the back of a big black bear. The big black bear bit back the big black bug. ☆ This fish has a thin fin； That fish has a fat fin；☆ This fish is a fish that has a thinner fin than that fish.&nbsp; &nbsp; <br /><br />特别注意短语（词组）和小词的运用，中国式的英语尤其是口语一个很大的缺点就是中国学生喜欢用大词，而真正地道的英语口语确是充满着短小活泼生动的短语，富有生气，而这些短语大部分有小词构成。<br /><br />口语随自有特色，但与英语的其它方面紧密相连，比如经常练习写作，可是口语精密准确。

伽奇·胡

想考&nbsp;&nbsp;不知四年级有时间没

铁军教头

<img src="http://club.topsage.com/images/smilies/default/original.gif" smilieid="232" border="0" alt="" />把时间当海绵

实习主播

昨天刚考了，不知道如何。